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Post by nahid10 on Sept 20, 2023 6:13:04 GMT
获得可理解、可转移的学习目标和评估,以便学生提前了解期望。 挑战 在引入个性化学习时,高等教育机构必须获得教育工作者的支持,并确保在开发个性化学习材料时征求他们的意见。 技术的使用应该有其目的,而不仅仅是为了追随最新的技术趋势。 在个性化学习发展的各个阶段,教育工作者都应牢记期望的学习成果。 任何技术的使用都应该与这些学习成果齐头并进。 教师的角色在个性化学习中与传统教育中一样重要,不应的速度。 定期使用自我评估工具来测试他们的知识,可以确保他们在继续前进之前完全掌握材料。 对于职业人士来说,这种灵活的方法使他们可以在自己的时间学习课程材料,并根据工作项目、旅行和家庭承诺等其他需求调整时间表。 就像有些人选择在新电视剧上映后立即追剧一样,其他人则在数天或数周内勉强看完剧集。 不同的学习者 印尼电话号码表 有不同的吸收信息的首选速度。 自定进度意味着学习速度较快的学生在等待同学跟上时不会感到无聊,他们可以直接继续下一课。 那些学习时间较长的人并不会落后或变得消极,他们只是按照自己的节奏学习。 通过技术获得洞察 Knewton 和 Realizeit 等个性化学习程序软件可以让教师根据目标进度实时监控学生的实际进度。 这可以帮助教师更轻松地识别和帮助那些在材料上遇到困难的学生,并在需要时给予他们有意义的一对一关注。 持续的评估意味着学习得到加强,并且在发现知识差距时可以立即解决,而不是等到期中或期末考试才评估学生对某个主题的熟练程度。 此外,通过电子邮件或提供的软件而不是在较大的演讲厅或教室中向教学人员提供反馈,学生可能会感觉更自在。 这将允许性格内向的学生或那些努力在早期阶段提出问题的学生。 迎合各种学习风格 迎合各种学习风格 个性化使材料能够以对学生最有意义和最相关的方式呈现。 个性化的学习计划应该包括不同的材料呈现。
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